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Muchos piensan que una persona superdotada es alguien con un cociente intelectual altísimo, cerrada en una esfera superior a los demás... y repelente.

¿Por qué existe esta percepción?: por desconocimiento.

Son personas, niñas y niños, adultos, chavales... muy inteligentes, sí, pero también mucho más sensibles y delicados, que a menudo necesitan una capa de protección ante ese mundo (familia, amigos, compañeros de colegio o trabajo, profesores, superiores...) que no les comprende.

Conocer algunos aspectos de los niños superdotados es fundamental para comprenderles; para encaminar desde las primeras etapas su comportamiento y sus actitudes de cara a los demás; para ayudarles a conocer sus propias aptitudes y responder positivamente a la incomprensión que les suele rodear.

- Rasgos distintivos - / - Educación escolar -
Es común que se piense que los superdotados no necesitan ninguna ayuda especial en su aprendizaje y que en cualquier circunstancia pueden aprender solos. La realidad es que la estructura escolar está pensada para la mayoría de la población y estos niños no encuentran su lugar en ella.

Actualmente, en España, a estos niños se los integra en aulas normales de acuerdo con su edad cronológica, como a todos, y, en consecuencia, es de extrema importancia que los profesores colaboren con los padres en su educación.

Por desgracia son contados los profesores con conocimientos y sensibilizados por este tema. Los colegios, no los padres, disponen de algunas alternativas legales a esta situación. Pero la realidad es que los colegios presentan un desinterés general por estos niños y, en el mejor de los casos, tras muchas evaluaciones, esfuerzos, mucha burocracia para los colegios y mucho agobio para los padres y los propios niños, se consigue un año de aceleración. Hay colegios que ofrecen alguna clase de enriquecimiento o adaptación curricular pero la realidad es que esto se convierte no en una alternativa sino en más tarea sobre un currículo que no siempre estimula al niño.