JUEGO Nº1: AGRUPACIONES
POR NÚMEROS
Objetivo: Cooperación - Oposición, trabajo con números.
Nº de participantes: Gran Grupo.
Material: Ninguno
Organización: Todos los niños deberán
estar repartidos por un espacio( previamente delimitado) y en movimiento.
Desarrollo: Los alumnos estarán en movimiento, al
indicar, el profesor un número los alumnos deberán agruparse, recibe un punto el grupo que mejor y más rápido
lo haga.
JUEGO Nº2: ESPALDA CONTRA ESPALDA
Objetivo: Cooperación.
Nº de participantes: Parejas.
Material: Ninguno.
Organización: Los alumnos estarán
repartidos por parejas y deberán estar de pie, espalda
contra espalda.
Desarrollo: A la señal deberán intentar sentarse
en el suelo, pero sin dejarse caer, ya que podrían
hacerse daño. Una vez en el suelo, deberán intentar
levantarse.
JUEGO Nº3: LA PESCADILLA
Objetivo: Velocidad de reacción
Nº de participantes: Grupos de 6-8.
Material: Ninguno.
Organización: Los alumnos deberán estar
repartidos por el terreno, formando una fila y agarrados
por los hombros.
Desarrollo: A la señal, el primero de la fila
deberá intentar pillar al ultimo de su fila, a la vez
que el último intenta no ser pillado. Si esto ocurre el
ultimo pasa a la primera posición.
| JUEGO Nº 4: LA RONDA COMUNITARIA |
|
Objetivo: cooperación |
|
Ámbito: Recreación |
|
Nº de participantes: |
|
Material: sillas, o aros. |
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Edad: Todas |
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Organización: una ronda con sillas, o aros para cada
participante |
|
Desarrollo: Al comienzo de la música empezamos a bailar
alrededor de la ronda de sillas o aros. Cuando ésta finaliza, cada
participante deberá sentarse ( silla), o meterse (aro). Se van
retirando las sillas o los aros y cada vez que se apague la música
todos deberán sentarse, uno arriba de otro (silla), o ayudar a
meterse y que no se caiga nadie ( en el aro). En este juego nadie
pierde, todos nos ayudamos y nos divertimos. |
| Enviado por: Mariela |
| JUEGO Nº 5: El
cazador ciego |
|
Objetivo: Manipular con
habilidad pelotas en situaciones de movimiento |
| Ámbito: Habilidades
y destrezas |
| Material:1,
2 ó 3 pelotas |
| Edad: De 5
a 11 años. |
| Organización:
Sentados en círculo con uno o dos jugadores en el
centro y con ojos vendados |
| Desarrollo: El
juego se desarrolla cuando los jugadores sentados en círculo
comienzan a pasarse rodando las pelotas que intervengan en el
juego. Los cazadores "ciegos" intentarán atrapar
las pelotas, cuando lo consigan cambio de rol. |
| Enviado por:
Birry |
| JUEGO Nº 6: gira
la rueda loca |
|
Objetivo: Reconocer a nuestr@s compañer@s mientras la
rueda gira |
| Ámbito: Percepción
visual. |
| Material:
Ninguno |
| Edad:
6 a 12 años. |
| Organización: Todos
juntos |
| Desarrollo:
Se ponen todos en circulo cogidos de la mano, uno
en medio y el profes@r. A la señal todos giran a su
alrededor, transcurridos unos segundos el profesor tapa los
ojos con las manos al alumno que esta en medio. Dice a uno que
este en el circulo que se esconda donde no le vea el que esta
en el medio (se lo dice con una mueca para q no se entere el
de el medio). Una vez escondido, todos los alumnos del circulo
empiezan a girar rápidamente alrededor del que esta en medio
y este con los ojos destapados tiene que saber en unos
segundos qué compañero es el que falta. Tanto como si lo
adivino como si no todos le aplauden por lo bien que lo ha
hecho y se pone otro alumno en medio. |
| Enviado por: richo |
| juego
nº 7:
Pita, pita
que te escucho |
| Objetivo: Que el niñ@ se desplace al
lugar que corresponde en cada pitido |
| Ámbito: Sensorial |
| Material: Un silbato,
tambor, cualquier instrumento u objeto que produzca sonidos |
| Edad: Preferiblemente de 7 a 9 años |
| Organización: Repartidos por el gimnasio,
en cualquier lugar |
| Desarrollo: Todos en el gimnasio. La
profesora emite por ejemplo un pitido y tienen que ir hacia
las espalderas; dos pitidos: debajo de la canasta; tres
pitidos: sentados en un banco (así trabajamos también un
poco de dinámica de grupos). Se va efectuando una progresión
para que vayan relacionando los pitidos correspondientes con
el lugar. Cada vez se va intensificando mas los pitidos
(dejando que vayan llegando al puesto propuesto).
Es divertido cuando, les "engañamos" y hacemos dos
veces seguidas el mismo pitido (por ejemplo, pitamos una vez y
van hacia espaldera y cuando han llegado el próximo pitido es
otra ver el mismo). |
| Enviado por: richo |
| JUEGO Nº 8: CANGURITOS |
| Objetivo: Aprender a coordinar el salto
con un móvil de velocidad. |
| Ámbito: Habilidades y destrezas. |
| Material: Una cuerda de unos 3
metros, 5 aros. |
| Edad: 10-14 AÑOS |
| Organización: Grupal. todos los
alumnos forman un círculo y el maestro se coloca en medio del
círculo. |
| Desarrollo: Atamos un
extremo de la cuerda al conjunto de los cinco aros. El grupo
de alumn@s se coloca formando un círculo de unos 3 m. de
radio y el maestr@ se ubica en el centro del círculo cogiendo
la cuerda por el lado opuesto a donde están atados los aros.
Comienza el juego cuando el maestr@ hace girar (en una u otra
dirección) al conjunto de aros (siempre muy cerca del suelo),
los alumn@s irán saltando cuando pase el haz de aros para no
ser tocados por este. El maestr@ imprimirá mayor velocidad en
cada giro. Los alumn@s tocados por el conjunto de aros pasan
ayudar al maestr@ a girar los aros o se les asigna otra tarea
(dar una vuelta alrededor del círculo, etc. |
| Enviado por: FRANCISCO CENTELLA |
| JUEGO Nº 9: La
conquista del castillo |
| Objetivo: Mejora de las habilidades
motrices básicas, lanzamientos, recepciones, percepción
espacial, coordinación óculo-segmentaria. |
| Ámbito: Motriz. |
| Material: Balones, estafetas y cuerdas. |
| Edad: 6-12 años. |
| Organización: Dos equipos, uno
atacante y otro defensor, con un alumn@ dentro del castillo. |
| Desarrollo: Una zona cuadrada,
redonda, rectangular... con una especie de ring colocado en el
centro( hecho con cuatro estafetas unidas con cuerdas) y con
un alumn@ atacante, entre el castillo (ring) y la línea
delimitadora de la zona se encuentra el equipo defensor, fuera
de esta el equipo atacante. el equipo atacante debe conseguir
lanzar el balón dentro del castillo y que lo recepcione su
compañero, establecemos un tanteo, un pto cada balón que
consiga llegar. al tiempo cambiar roles o después de varios
lanzamientos... |
| Enviado por: gelo GELO_O@HOTMAIL.COM |
| JUEGO Nº 10: ¿DONDE ESTÁ EL
SILBATO? |
| Objetivo: Vuelta a la calma |
| Ámbito: |
| Material: Un silbato |
| Edad: De 8 años en adelante. |
| Organización: Los alumnos sentados en círculo
, en el suelo o en sillas; el profesor en el medio. |
| Desarrollo: El profesor elige a un par
de alumnos, los cuales abandonan el gimnasio , sala, patio,
etc. El profesor se deja colgando el silbato por
atrás ( desde la cintura ); todos los alumnos sentados en
circulo y con las manos atrás, simulando esconder o entregar
el silbato a otro compañero. Se hace pasar a uno de los
alumnos que abandonaron el lugar de la actividad (
parado dentro del circulo, junto con el profesor ) y se le
dice, que sus compañeros tienen el silbato y debe descubrir
quien lo tiene. El profesor se desplaza a los extremos
opuestos del alumnos que busca el silbato, dando la espalda al
círculo, entonces los alumnos que están el circulo toman el
silbato ( que tiene colgado el profesor ) y los hacen sonar
escondiendo las manos rápidamente ( el silbato sigue
colgado del profesor ), El alumno que busca tardara un buen
rato en descubrir el escondite del silbato. |
| Enviado por: LUKAS |
| JUEGO Nº 11: LA RED |
| Objetivo: Conocer los nombres del grupo |
| Ámbito: |
| Material: Un ovillo de lana |
| Edad: 7-12 años. |
| Organización: el grupo colocado en un
gran circulo. |
| Desarrollo: El animador rompe el hielo y
da la bienvenida a los miembros de un grupo, tiene entre sus
manos un ovillo de lana, dice su nombre, su lugar de
procedencia y el lugar de un país que le gustaría visitar. a
continuación cogiendo el extremo del ovillo lo lanza a otro
compañero del grupo. este se presenta del mismo modo sujeta
el ovillo de lana y lanza el ovillo a otro compañero así
hasta que todos se hayan presentado y el hilo de lana dibuja
una especie de red el animador invita a expresar lo que puede
representar para cada uno este dibujo que se ha formado. |
| Enviado por: RO y ANA |
| JUEGO Nº 12: LA CADENA |
| Objetivo: Desarrollar la
velocidad junto con la fuerza |
| Ámbito: Motricidad |
| Material: Ninguno. |
| Edad: Desde 7 años. |
| Organización: Gran grupo en
espacio delimitado |
| Desarrollo: Un niño se la queda. Cuando
pilla a otro lo agarra de la mano y siguen pillando al resto.
Sucesivamente y si son pillados se van uniendo niños a la
cadena (3, 4, ...) , formándose una gran cadena. |
| Enviado por: p.muelas |
| JUEGO Nº 13: LUCHA DE CANGREJOS |
| Objetivo: Arrastrar al contrario |
| Ámbito: Potencia de tren inferior |
| Material: Ninguno. |
| Edad: Cualquiera. |
| Organización: Por parejas de similar
peso y estatura. |
| Desarrollo: Habrán de colocarse los
participantes por parejas dándose la espalda sentados en el
suelo. A la voz del organizador deberán intentar arrastrar al
compañero solo con el empuje de sus piernas y el apoyo de las
manos en el suelo. Ganara el que arrastre al otro hacia su
espalda. |
| Enviado por: Luisma |
| JUEGO Nº 14: LUCHA LATERAL |
| Objetivo: Llevar a tu compañero hacia
el lado que tu tires |
| Ámbito: Fortalecimiento de oblicuos |
| Material: Ninguno. |
| Edad: Cualquiera. |
| Organización: Por parejas. |
| Desarrollo: Se colocaran las parejas en
el suelo dándose la espalda y con los brazos entrelazados. A
la voz del organizador cada uno, con las piernas abiertas para
mejor apoyo, intentara llevar a tocar el suelo al otro
componente de la pareja haciendo fuerza hacia un lado teniendo
en cuenta que si se decide tirar hacia la izquierda cada uno
habrá de tirar a su izquierda para realizar el esfuerzo. |
| Enviado por: Luisma |
| JUEGO Nº 15: CORRE NIÑO |
| Objetivo: Desarrollo de la velocidad y
la coordinación. |
| Ámbito: Coordinación. |
| Material: Ninguno. |
| Edad: 8 A 12 años. |
| Organización: El grupo se organizara por parejas |
| Desarrollo: Ya formadas las parejas deberán ponerse de acuerdo
quien de cada pareja será uno y quien dos. Los números uno
formaran un circulo pequeño en el centro de la cancha y los números
dos formaran un circulo mas grande al rededor de el circulo de
los uno. A una señal el circulo de los uno girara a la
derecha y el circulo de los dos a la izquierda a un silbatazo
todos se soltaran y buscaran a su pareja colocándose de
espaldas ambos y sentándose la ultima pareja en sentarse se
ira saliendo del juego, y así sucesivamente hasta quedar una
pareja ganadora. |
| Enviado por: JUVENAL |
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