| Juego
Nº 16: LA CESTA DE CAPERUCITA |
| Objetivo: Desarrollar la atención
y memoria. |
| Ámbito: Psicomotricidad. |
| Material: Ninguno |
| Edad: 3 a 7 años. |
| Organización: Todos los niños se
sientan en circulo, y el director del juego (después el que
la paga) |
| Desarrollo: Todos los niños sentados en
circulo. Se les introduce con el cuento de caperucita roja y a
cada niño se le asigna un ingrediente de la cestita de
caperucita. Los ingredientes son: leche, mantequilla, y azúcar
( cuanto más mayores más ingredientes). El director del
juego se pondrá en medio y dirá un ingrediente, todos los niños
que tienen ese ingrediente cambiaran de sitio, no se podrán
sentar en el mismo, y el director se sentara en alguno de
ellos, por lo que quedara alguien en medio sin sitio, que será
el que la paga. La frase que dicen en " caperucita
llevaba en la cesta ...". También se puede añadir
" Caperucita llevaba en la cesta de TODO " entonces
todos los niños cambiaran de sitio. |
| Enviado por: Belén |
| Juego
Nº 17: REVENTAGLOBOS |
| Objetivo: Competir fila con fila |
| Ámbito: Psicomotricidad |
| Material: Un globo por participante |
| Edad: a partir de5 años |
| Organización: Los participantes
se colocan en dos filas |
| Desarrollo: A la voz de ¡Ya! del
monitor, los participantes corren hasta una línea previamente
ya marcada donde tienen que explotar el globo (que tiene que
estar inflado) con el trasero y contra el suelo. Gana la fila
que antes termine. |
| Enviado por: SOPO |
| JUEGO Nº 18: Estos
son mis zapatos |
|
Objetivo: Aprender a ponerse los zapatos. |
|
Ámbito: Psicomotricidad |
|
Material: zapatos - sillas |
| Edad: 6-10
años |
| Organización:
Hileras de 5 niños aprox. ( uno detrás de otro) |
|
Desarrollo: Formados en hileras, cada niño(a) se
quita los zapatos, los que serán ubicados al frente y
desordenados (en un montón) a unos 3-5 mts. A la orden de ¡YA!
el primer niño(a) corre a buscar sus zapatos se los pone (puede
los abrocha, dependiendo de la edad) y regresa a su hilera
para que pueda continuar el próximo compañero. Gana la hilera
que termine primero. |
| Enviado por: |
| JUEGO Nº 19: ¿dónde
estás? |
|
Objetivo: Orientarse a través del sentido del oído |
|
Ámbito: Psicomotricidad |
|
Material: Pañuelos |
| Edad: 3
a 10 años. |
| Organización: Gran
grupo |
|
Desarrollo: Se
esconde un despertador o algo que produzca algún tipo de sonido
en el gimnasio. Los niños deberán estar en el otro extremo de
la sala con los ojos tapados y en cuadrupedia. A ver quién lo
encuentra antes! |
| Enviado por:
chano lobato |
| JUEGO Nº 20: buscar
a ciegas |
|
Objetivo: desarrollar la coordinación dinámico general y la
sensibilidad auditivo- táctil |
|
Ámbito: Psicomotricidad |
|
Material: Vendas o cintas para
tapar los ojos |
| Edad: 3
a 10 años. |
| Organización: Libres
en espacio delimitado |
|
Desarrollo: Nos encontramos todos libres con los ojos
vendados , de manera que tenemos que tenemos que encontrar a un
compañero que previamente nos ha indicado el animador o
monitor.
Variantes: - Buscar reconociendo una determinada parte del
cuerpo, descalzos,...
|
| Enviado por: Lagarti |
| JUEGO Nº 21: el desnudo |
|
Objetivo: Mejorar la visibilidad y coordinación |
|
Ámbito: Coordinación y visibilidad |
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Material: Prendas. |
| Edad: 3
a 6 años. |
| Organización: Se formaran varios grupos a fuera de un cuadrado y
dejaran prendas. |
|
Desarrollo: Se reunirán en varios grupos estos grupos deberán
escoger quien va a dejar sus prendas , como puede ser calcetines,
camisas, suéteres, etc. Recordar que las prendas se dejarán en
medio del campo y a una orden los equipos deberán ir por las
prendas de su compañero en caso de que no sea deberán
regresarlas al campo. Gana el equipo que vista mas rápido a su
compañero. |
| Enviado por: jordan |
| JUEGO Nº 22:
cinco
ratoncitos |
|
Objetivo: Que
reaccionen para no ser atrapados |
|
Ámbito: persecución |
|
Material: |
| Edad: 6
a 10 años. |
| Organización: formación
circular y todos tomados de las manos, cinco compañeros dentro
y uno o dos fuera |
|
Desarrollo: Se canta: 5 ratoncitos de colita gris, mueven la
colita, mueven la nariz, uno, dos, tres, cuatro, cinco, corren al rincón
porque ahí viene el gato, a comer ratón, en ese momento los ratones
(dentro del círculo corren) y el gato o gatos (fuera del círculo)
los persiguen hasta atraparlos |
| Enviado por: JOAN |
| JUEGO Nº 22: MARIONETAS |
|
Objetivo: Interactuar con sus compañeros |
|
Ámbito: Manipulación
y razonamiento. |
|
Material: Sin material. |
| Edad: 5 y 6
años. |
| Organización: Se
divide el grupo por parejas. |
|
Desarrollo: Se les explicara que uno de los dos va ha ser un
muñeco de trapo y que se tiene que acostar, mientras que su
compañero irá, mientras su compañero irá levantando a su marioneta
de la manera que el quiera, hasta lograr levantarlo, después le dará
ordenes que la marioneta deberá hacer. |
| Enviado por: AaaM |
| JUEGO Nº 23: El
cuadrado |
|
Objetivo: Ubicarse en el espacio en el tiempo |
|
Ámbito: Psicomotricidad |
|
Material: Tiza y patio. |
| Edad: 6
a11 años. |
| Organización: Organizar
en grupos pequeños el juego el cuadrado, para ir pasando en
filas. |
|
Desarrollo:
3-9-8 ' El alumno debe saltar y girar sin pisar las líneas
7-6-1 ' de cada cuadrado con los pies juntos, señalando
4-2-5 ' el número que viene a continuación.
|
| Enviado por: Sandra
Gema de Lourdes Brito González.z |
| JUEGO Nº 24: el
pastor y las ovejas |
|
Objetivo: Tratar de atrapar a las ovejas |
|
Ámbito: Psicomotricidad |
|
Material: Ninguno |
| Edad: 6
a 10 años |
| Organización: Un
niño es el pastor y las demás son las ovejas |
|
Desarrollo: Las ovejas
deben correr y el pastor tiene que atraparlas y llevarlas al
corral o al lugar que sea la base
|
| Enviado por: kathy |
| JUEGO Nº 25: JUEGO
DE LOS RUIDOS |
|
Objetivo: Jugar para volver a la calma, al mismo tiempo que
se trabaja el desarrollo sensorial y la orientación espacial |
|
Ámbito: Psicomotricidad. |
|
Material: Ninguno |
| Edad: Hasta
8 años |
| Organización: Todos
los niños sentados en circulo y uno en medio con los ojos
tapados |
|
Desarrollo: Se trata
de que alguno de los niños de alrededor, realice un ruido,
bastante sonoro, y el niño del centro, acompañado por el
profesor, tiene que adivinar cual de sus compañeros ha sido el
ruidoso. Si lo adivina, cambian de rol, el ruidoso se pone en el
centro y el otro en el circulo, y si no lo adivina, continua en
su puesto hasta que lo adivine, o el maestro lo cambie por otro
compañero para que participen todos.
|
| Enviado por: DEMONA |
| JUEGO Nº 26: el
payaso |
|
Objetivo: Desinhibición |
|
Ámbito: Expresión corporal |
|
Material: Ninguno |
| Edad: 5 a 7 años |
| Organización: Grupos |
|
Desarrollo: Todos enfrente de un compañero el cual, mediante
gestos, y sin tocarlos, deberá hacerles reír. todos permanecerán
con gesto serio y sin taparse la boca. Gana el que más tiempo
aguante la risa. variante: también puede permitirse que el
payaso hable
|
| Enviado por: mariah. |
| JUEGO Nº 27: arranca
cebollas |
|
Objetivo: Fomentar la confianza en el grupo y con el tutor. |
|
Ámbito: |
|
Material: Ninguno. |
| Edad: A
partir de 3 años. |
| Organización: Se
sientan los niños en el suelo y en fila muy próximos entre
ellos y cogiendose por la cintura muy fuerte. Uno se situa de
pie enfrente del primero de la fila cogiendole las manos, este será
el payes y el resto serán las cebollas . |
|
Desarrollo: El payes tratara d arrancar a la primera
cebolla del grupo. si lo consigue esta se unirá a él para
arrancar a las demás. Al final quedará una sola cebolla
una fila de payeses
|
| Enviado por: L.R.C
Y P.M.C |
| JUEGO Nº 28: LA
BOMBA |
|
Objetivo: Desarrollar la agilidad |
|
Ámbito: Educación Infantil |
|
Material: Una
pelota y una venda. |
| Edad: A
partir de los 4 años |
| Organización: Se
elige a un jugador para hacer de reloj de la bomba. El elegido
se sienta con los ojos tapados y los demás participantes se
colocan en círculo alrededor. Un jugador tendrá una pelota en
las manos que será la bomba |
|
Desarrollo: A
la voz de “¡ya!”, los jugadores van pasándose la pelota lo
mas rápidamente posible. Si el jugador-reloj dice “cambio de
sentido”, la pelota cambia de dirección de giro. El
jugador-reloj cuenta hasta 30 al ritmo que quiera. Mientras dura
la cuenta puede decidir”cambio de sentido” cuantas veces
desee.
|
| Enviado por: |
| JUEGO Nº 29: LA
RATA |
|
Objetivo: Entretenimiento |
|
Ámbito:
Educación Infantil |
|
Material: Una
pequeña tablilla. |
| Edad: A
partir de los 4 años |
| Organización: Un
jugador se coloca en el centro de un corro formado por sus compañeros,
que están de pie con las manos en la espalda. |
|
Desarrollo: Uno
de los participantes esconde a su espalda una pequeña tablilla
de madera que es la rata. Cuando el jugador de el centro no
mira, se la van pasando de uno a otro. El
jugador de el centro debe descubrir quién esconde la rata: el
que la tenga escondida puede rascarla para dar una pista con el
ruido. Cuando el jugador descubre quién la tiene, se
intercambian los papeles.
|
| Enviado por: |
| JUEGO Nº 30: EL
ANILLO |
|
Objetivo: Entretenimiento |
|
Ámbito: Educación
Infantil |
|
Material: Una
cuerda y un anillo. |
| Edad: A
partir de los 5 años |
| Organización: Se
coge un anillo y se en hebra en la cuerda que utilizaremos para
realizar el juego. Una vez pasado el anillo, se anudan los dos
extremos de la cuerda formando un circulo lo suficientemente
grande para que todos los participantes puedan cogerla cómodamente
con las dos manos. |
|
Desarrollo:
Se
sortea quién será el jugador que se pondrá en el centro del círculo.
Una vez escogido, éste ocupa su lugar y se tapa los ojos
mientras los demás deslizan el anillo por la cuerda. Después
de deslizar el anillo y dejándolo oculto en la mano de unos de
los jugadores, se avisa al compañero del centro para que abra
los ojos. El jugador del centro intentará adivinar quién
oculta el anillo. Cuando dice “¡A pasarlo!”, todos hacen
movimientos como si lo estuviesen pasando de mano en mano
contando hasta tres al compás. Este jugador puede ordenar que
se pase el anillo un máximo de 3 veces mientras vigila para ver
quién lo tiene en ese momento. En cada pase, podrá intentar
adivinar una vez quien tiene el anillo.
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| Enviado por: |
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