Guía para padres y educadores de niños amblíopes
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- ESTAÚN, P., y ESPEJO, B. (1986): Guía para padres y educadores de niños amblíopes. Málaga: ASPAHIDEV. 

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- Obra que se centra en el conocimiento del valor fundamental que tiene la educación, el uso y la potenciación de la visión residual del niño con problemas visuales graves, de las dificultades psicomotoras derivadas de su déficit y su posible corrección, en proporcionar a padres y educadores conocimientos oportunos de las características de las alteraciones visuales, de "cómo ve" una persona con baja visión, como elementos fundamentales para fomentar actitudes positivas ante el niño con problemas visuales.

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Contenido

- Prólogo.

- Introducción.

- CONCEPTO Y SIGNIFICADO DE LA AMBLIOPÍA

-- Ambliopía. ¿Qué es la ambliopía? Factores que pueden definir la deficiencia visual.

-- Alteraciones visuales: características físicas y funcionales. Esquema. Anomalías del tamaño del globo ocular. Anomalías de la córnea. Leucocorias. Pupila roja. trastornos de la motilidad ocular. Enfermedades de las vías ópticas. Atrofias ópticas.

-- Desarrollo y aprendizaje visual. Visión insuficiente. Desarrollo normal de la visión. Formación de la  actividad visual. Estimulación precoz. Importancia del desarrollo motor.

-- Aprender a ver. Aprender a ver: bases y objetivos. Cómo enseñar a ver. La visión funcional: problemas de evaluación.

-EDUCACIÓN DEL NIÑO AMBLÍOPE

-- La educación del niño amblíope. Presupuestos pedagógicos. El aprendizaje escolar: dificultades y facultades perceptivas. la integración del niño amblíope. Papel del maestro. ¿Quiénes apoyan al maestro?

-- Ayudas para la baja visión. La iluminación. Los auxiliares ópticos. Tipos de auxiliares ópticos. Cuadro resumen de las características y necesidades de las diferentes anomalías visuales. Recomendaciones finales.

- Anexo I. Sugerencias para actividades psicomotoras y sensoriales.

- Anexo II. Índice de términos.

- Anexo III. Esquema del globo ocular.

- Anexo IV. Bibliografía.

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