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Clasificación
Existen varios modelos de clasificación de las dificultades de aprendizaje. Algunos de los más importantes son: 1.Clasificación de síndromes específicos. 2.Clasificación basada en la DSM III. 3.Clasificación de Kirk y Chalfant.
1.CLASIFICACIÓN DE SÍNDROMES ESPECÍFICOS. Según este modelo de clasificación, existen los siguientes síndromes específicos: * Trastornos específicos de la lectura (alteración disfonética, alteración diseidética, alteración mixta diseidética-disfonética). * Trastornos específicos en la aritmética (puede ir acompañado o no de problemas lectores). * Alteraciones en la escritura (carencia de habilidades analítico-fonéticas, deficiencias en habilidades visoespaciales, disgrafía ).
2.CLASIFICACIÓN BASADA EN LA DSM III. * Trastornos del desarrollo de la lectura (deficiencias importante en el desarrollo de la capacidad lectora: omisiones, adiciones, distorsiones de las palabras, lectura lenta, nivel bajo de comprensión). * Trastorno en el desarrollo del cálculo aritmético (deficiencias en el desarrollo de las habilidades aritméticas). Se suele dar asociada con otros problemas como dificultades en la lectura y en el deletreo. Dentro de este modelo, hay que destacar la clasificación realizada por Rosner y colaboradores en 1981, en la que se alude a los siguientes problemas o trastornos: * Problema en el control y regulación del impulso: niños hiperactivos, desinhibidos, perseverativos, lábiles emocionalmente. *Problemas en las funciones de integración: dificultades en percepción y formación de conceptos. * Dificultad específica para la lectura o dislexia: dificultad para el reconocimiento del símbolo escrito.
3.CLASIFICACIÓN DE KIRK Y CHALFANT. Estos autores clasifican las dificultades de aprendizaje en dos grupos: * Dificultades de aprendizaje evolutivas. Se dividen a su vez en dos grupos: primarias y secundarias. Las primarias incluyen dificultades perceptivas, de atención y memoria, mientras que las secundarias se relacionan con el pensamiento y el lenguaje oral. * Dificultades de aprendizaje académicas: dificultades en lectura, escritura, expresión escrita y aritmética.
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