OBJETIVOS:
· Potenciar
la sensibilidad hacia el aspecto lúdico y creativo del lenguaje escrito.
· Utilizar
diferentes recursos expresivos lingüísticos y no lingüísticos.
· Buscar
cauces de comunicación creativos en el uso del idioma.
MATERIAL:
· Número
indeterminado de poemas, teniendo que ser superior al de participantes.
· Revistas
de información general y periódicos.
· Papel
continuo, tijeras, pegamento, rotuladores....
DESARROLLO:
1)
Se deja que los participantes vayan leyendo los poemas.
2)
Eligen el que más les ha gustado.
3)
Lectura detenida del poema haciendo una relación de las
imágenes que éste les vaya sugiriendo. Se puede motivar diciendo que se va a
hacer una película basada en el texto y tienen que buscar las imágenes
adecuadas.
4)
Hecha la relación de imágenes, se les muestra el resto
del material, y se les propone buscar fotografías que se correspondan con lo
que habían pensado.
5)
Con todas las fotografías y recortes se hace una
composición sobre el papel continuo.
Nota.- Los participantes no tienen que saber lo que se va a hacer con los poemas, para evitar que los elijan en función de la dificultad de imágenes que pueden sugerir.
