OBJETIVOS:
·
Comprender textos orales y escritos interpretándolos y
valorándolos.
·
Reconocer y respetar la existencia de diferentes formas
de ser.
MATERIAL:
·
Ejemplares de cada libro que se presenta.
·
Cartulinas con las fotocopias de los protagonistas de
los libros.
·
Cartulinas del mismo tamaño y color que las anteriores
para colocarlas a su lado.
·
Cinco o seis párrafos seleccionados de cada título.
DESARROLLO:
Una
vez sentados los participantes en círculo, se presentan los libros (de seis a
nueve) a través de su protagonista e incidiendo sobre todo en la personalidad
del mismo (carácter, aficiones, problemas, etc...). Tras la presentación de
cada uno de ellos, se coloca en el suelo la ilustración correspondiente pegada
en una cartulina de color junto a otra cartulina vacía.
A
continuación se reparte un párrafo a cada participante que lo lee y decide a
qué personaje corresponde colocándolo en la cartulina vacía correspondiente.
Se
comprueba si todos los textos están asignados correctamente, y, en caso
contrario, se corrigen teniendo en cuenta antes la opinión general.
Para
terminar se pregunta a cada chico qué personaje preferiría como amigo y por qué
razón.
