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CREACIÓN LITERARIA

 

Imitación

Se trata de estudiar en profundidad un texto, establecer sus características estructurales y crear otro nuevo con el mismo modelo. Para ellos es necesario:

·       Elegir un texto que te emocione especialmente.

·       Analizar el tema que trata y tono en el que está escrito.

·       Establecer su estructura.

·       Hacer una relación de las palabras que se van a emplear.

·       Fijarse en los recursos estilísticos que utiliza el autor o autora.

·      Redactar las sucesivas versiones y pulirlas hasta quedarse con la definitiva.

Ejemplo

Vamos a tratar de construir una serie de jarchas, para lo cual antes debemos reflexionar sobre:

1. Estructura:

Arte menor.

3-4 versos asonantes o consonantes.

Distribución como una copla

 2. Palabras:

Amor.

Amigo.

Amar.

3.-Dirigidos a:

Hermanillas.

Madre.

4.-Recursos estilísticos predominantes:

Exclamación.

Interrogación retórica.

Hipérbole.

Reduplicación.

Jarchas modernas

¿Qué haré yo, madre mía?

Sin su amor no viviré.

¡Ay! de pena moriré.

¿Que haré yo, madre mía?

----------------------------

¡Que se me va el amigo!

¡Que se me va el amado!

Lleva una flor en la mano

y mi corazón consigo.

--------------------------

¡Tanto dolor, tanto dolor,

amigo, tanto dolor

acabará conmigo!

 

UN SIMPLE CAMBIO

En la creación literaria se parte de un principio práctico: decir de otro modo es decir algo diferente. Y para decir algo diferente basta a veces con modificar un único signo de puntuación. ¿Y si alteramos una palabra? Cambiar un solo vocablo y mantener la coherencia del texto en función del nuevo significado es lo que vas a hacer ahora. Para ello:

-Elige un texto, preferiblemente en prosa.

-Cambia una palabra (o más, si lo prefiere) que consideres fundamental en la primera línea y reescribe el texto de acuerdo con ella.

-Redacta sucesivas versiones y púlelas antes de quedarte con la definitiva.

 

Ejemplo

Elegimos uno de los fragmentos de El conde Lucanor como base:

"...un hombre puso redes a las perdices y, cuando cayeron, se llegó a ellas y, conforme las iba sacando, las mataba a todas. Mientras hacía esto le daba el viento en la cara con tanta fuerza, que le hacía llorar. Una de las perdices que aún estaba viva empezó a decir a las que quedaban dentro de la red: "Ved, amigas, lo que hace este hombre, que, aunque nos mata, nos compadece y llora por eso". Otra perdiz, que por ser más sabia que la que hablaba no cayó en la red, le dijo desde fuera: "Amiga, mucho le agradezco a Dios el haberme guardado del que quiere matarme o hacerme daño y simula sentirlo"."

Posibles comienzos de nuestra producción:

Un hombre puso trampas a los elefantes...

Un esquimal instaló teléfonos....

 

PALETA DE ESCRITOR

El escritor tiene ante sí la inmensa riqueza del vocabulario para crear una obra literaria. Al igual que el pintor dispone de una variedad de colores y formas que mezcla según su propio estilo, el autor selecciona aquellas palabras que mejor expresan lo que quiere transmitir y, sorprendentemente, suele guardar entre sí la estrecha relación que logra el pintor con sus colores. Para comprobarlo, vas a ofrecer en un texto una variedad de posibilidades expresivas que consisten en seleccionar sinónimos muy próximos de palabras, entremezclarlos con la que realmente ha utilizado el escritor y pedirle a un compañero o a una compañera que restaure el texto original (u otro coherente). Para ello:

·       Elige un texto.

·       Señala las palabras que te parezcan más interesantes (nombres, adjetivos y verbos dan mayor rendimiento).

·       Ofrece una variedad de sinónimos de cada una (no más de tres, por ejemplo) entre los que mezclas la original.

·       Envíale "la paleta" a una amiga o a un amigo.

·       Pídele que restaure el texto y te lo devuelva.

·       Comenta con él o con ella la coherencia de sus elecciones o proporciónale el texto original.

Ejemplo

Elegimos el comienzo de El Quijote (¿por qué conformarse con menos?) que todo el mundo cree saberse de memoria:

 

Posible propuesta:

"En un (sitio, asentamiento, lugar, pueblo) de la Mancha de cuyo (topónimo, nombre, denominación, apodo) no (puedo, debo, acierto a, quiero) (acordarme, recordarme, remembrar, mentarme)..."

 

Ahora continuad con el ejercicio:

 

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lantejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su hacienda. El resto della concluían sayo de velarte, calzas de velludo para las fiestas, con sus pantuflos de lo mesmo, y los días de entresemana se honraba con su vellorí de lo más fino. Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a los veinte, y un mozo de campo y plaza, que así ensillaba el rocín como tomaba la podadera. Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años; era de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza. Quieren decir que tenía el sobrenombre de Quijada, o Quesada, que en esto hay alguna diferencia en los autores que deste caso escriben; aunque, por conjeturas verosímiles, se deja entender que se llamaba Quejana. Pero esto importa poco a nuestro cuento; basta que en la narración dél no se salga un punto de la verdad.

 

EL PLAGIO CREATIVO

Plagiar tiene una connotación negativa: plagiar una idea es algo así como robarla, apropiarse de algo que no nos pertenece. Sin embargo, siempre bebemos en las ideas de los demás, de la sociedad que nos rodea. El escritor retoma en muchas ocasiones temas, estructuras o recursos que ha recogido de sus numerosas lecturas y las expresa con sus propias palabras, es decir, las "recrea".

Vas ahora a crear algo a partir de pequeños cambios que introducirás sobre textos previos y que en cada versión se irán apartando más y más del original. Para ello:

·       Elige un texto.

·       Cópialo.

·       Modifica los nombres y lugares (si está en castellano "antiguo", la primera e importantísima modificación es actualizarlo), añádele detalles...

·       Redacta sucesivas versiones (Muy recomendable: guárdalas bajo distinta extensión -1, 2, 3...- para que puedas observar la evolución de tu creación y volver atrás en caso necesario).

·       Envía el resultado final a algún "experto" para comprobar que no se parece en nada al original.

Ejemplo

Elegimos un fragmento de El Lazarillo :

"Salimos de Salamanca, y llegando a la puente, está a la entrada de ella un animal de piedra, que casi tiene forma de toro..."

Posible primera modificación:

Salimos de Salamanca y al llegar al puente a cuya entrada hay un animal de piedra con forma de toro...

Posible segunda modificación:

Al amanecer salimos de la ciudad por la ronda sur y al cruzar al puente a cuya entrada te asalta a contra luz la imagen de un pétreo animal informe...

Ahora continuad vosotros:

Salimos de Salamanca, y, llegando a la puente, está a la entrada della un animal de piedra que casi tiene forma de toro, y el ciego mandóme que llegase cerca del animal, y, allí puesto, me dijo:

—Lázaro, llega el oído a este toro y oirás gran ruido dentro dél.

Yo, simplemente, llegué, creyendo ser ansí. Y, como sintió que tenía la cabeza par de la piedra, afirmó recio la mano y diome una gran calabazada en el diablo del toro, que más de tres días me duró el dolor de la cornada, y díjome:

—Necio, aprende: que el mozo del ciego un punto ha de saber más que el diablo.

Y rió mucho la burla.