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La lengua oral

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Lengua oral

En un principio, en la lengua oral se pueden señalar los siguientes RASGOS COMUNICATIVOSde carácter general: 
a) El canal a través del cual llega el mensaje al receptor es el auditivo. La fonética de la entonación de la frase es un elemento fundamental en la lengua oral. 
b) Posee la valiosa ayuda de otros sistemas comunicativos paralingüísticos: los gestos,.la expresión corporal, el movimiento... 
c) Desaparece en el mismo instante de su producción (salvo en las grabaciones) y no existe la posibilidad de volver hacia atrás y repetir exactamente el mensaje, pues la situación comunicativa cambia. 
d) La comunicación es bilateral (emisor y receptor comparten la misma dimensión temporal y generalmente también espacial), directa e inmediata. Esto implica la existencia de la retroalimentación o feed back, la posibilidad de que hablante y oyente modifiquen la forma y el contenido de sus mensajes según las circunstancias que rodean el acto de comunicación. 
e) El receptor es concreto, mientras que, en la lengua escrita, hablamos de un receptor universal, especialmente en la literatura. 
f) Es básicamente heterogénea; las variaciones geográficas, socioculturales y contextuales actúan con pleno vigor.

Entre LOS RASGOS LINGÜÍSTICOS MÁS IMPORTANTESde la lengua oral, se señalan los siguientes:

1.-Incidencia fundamental e inevitable de las variedades diatópicas (dialectales o geográficas), diastráticas (sociales: habla culta, vulgar, las jergas...) y diafásicas (habla formal, informal, la situación...).

2.-Al usar las características del lenguaje familiar; la confianza produce relajación y despreocupación en la expresión; uso de la parataxis (coordinación y yuxtaposición) con frases cortas y emotivas.

3.-Uso de la deixis: Personal (yo, tú, él...), espacial (aquí, ahí, allí,...), temporal (ahora, después, entonces) y demostrativa (este, ese, aquel,...).

4.-Las funciones del lenguaje que predominan son : La EMOTIVA (estados de ánimo:'¡Me encanta salir por las tardes'; voluntad o interés; uso constante de la primera persona: 'yo creo que...';su ironía: ayudado por el tono y el gesto; Egocentrismo: se incluye fácilmente en el mensaje: 'Opino que...'),la CONATIVA (El emisor busca respuesta del receptor mediante interrogaciones: '¿Te vienes?'; mandatos en imperativos: 'Ven, por favor', la FÁTICA (usa interjecciones e imperativos. Las formas más usadas son: 'Mire usted'; ¿Ve usted..?'; las formas verás/verá; 'oye/oiga; 'espera' para detener la conversación. y otras muchas como :'entérate ya'; 'usted dirá'; 'dígame'; 'una cosa'; 'sigue'; '¿sí?;..).

5.-El titubeo y linealidad imperfecta. Es la falta de sincronía entre lo pensado y lo dicho, pues el mecanismo lógico del pensamiento es más rápido que el verbal..De ahí que la frase, muchas veces, no aparece acabada o con errores gramaticales. Los errores más típicos del lenguaje coloquial son: redundancia: repetición de palabras o ideas (Lo que yo no estoy nada, nada de acuerdo'); anacoluto: errores gramaticales ('los programas, por el trabajo, no veo la televisión),falta de concordancia gramatical ('Me gusta las   revistas').

6.-Comodinesy muletillas. Son expresiones innecesarias para el sentido de la frase. Están vacías de contenido y son como rellenos para ocupar el vacío que se produce mientras se elabora mentalmente el mensaje. Ej: 'Pues, bueno, entonces, no sé, te llamaré después'. ¿Cuánto son 789 más 367?.Pues,...verás,...'.

Lenguaje oral no planificado y planificado

Podemos distinguir fundamentalmente dos tipos de expresión oral según su ámbito y el grado de formalidad que adopten : a) Expresión no planificada, la conversación: es la forma de expresión oral más habitual, en la cual dos o más interlocutores dialogan para intercambiar mensajes. Sus principales características son el empleo de numerosos deícticos, un predominio de la función expresiva con el apoyo gestual, temática abierta, repartos alternativos de turnos e importancia decisiva del mundo compartido por los hablantes. b) expresión oral planificada que posee un carácter más elaborado, con un lenguaje más culto o especializado, y el momento de la producción se rodea de formalidades externas : el lugar, los destinatarios, los temas, la técnica expresiva, etc. La exposición puede adoptar numerosas formas: ponencia, discurso, comunicación conferencia, etc., y suele basarse en un texto elaborado previamente, que es leído o memorizado, y dependiendo del grado de libertad que se tome el hablante, se apartará más o menos de éste.  Sin embargo,  entre lo planificado y lo no planificado hay varios niveles

La CONVERSACIÓN 
contiene elementos lingüísticos y también comunicativos. La conversación es ante todo comunicación porque contiene  rasgos psicológicos, sociológicos, paralingüísticos... ) que afectan a la significación de las palabras y del discurso.

ESTRUCTURA DE LA CONVERSACIÓN.- En toda conversación espontánea existen los siguientes elementos:

1) La unidad del texto conversacional es el TURNO : unidad del coloquio compuesta por el acto locutivo de cada uno de los hablantes, que puede o no tener limitación oracional. En los casos más sencillos los turnos se estructuran en los llamados pares contiguos o adyacentes, saludo / contestación o pregunta / respuesta; aunque hay otras variantes como ruego o petición / atención de ruego...: "¡Hola! / ¡Hola!" ( Saludo/contestación )  ///  "¿Has visto a Manolo? / Me acabo de cruzar con él por la calle" (pregunta / respuesta)  ///  "¿ y adónde iba a estas horas ? Al pueblo, por tabaco..." (pregunta / respuesta )

2) Los ACTOS DE HABLA.- J. L. Austin, en un principio, distinguió los enunciados descriptivos o constatativos (el hablante emite una información que es evaluable por su verdad o falsedad: esta tarde hay fiesta en el barrio / el agua es un compuesto químico) y enunciados realizativos o preformativos (el hablante, por medio del enunciado, emprende una acción, que sólo es evaluable por su éxito o su fracaso, no por su verdad / falsedad: te prometo que dejaré de fumar / Paco, pásame ese libro / Dime qué hora es). Así, en la conversación se pueden analizar cuáles enunciados son descriptivos y cuáles realizativos.

Posteriormente Austin desarrolló la teoría de los ACTOS DE HABLA que distingue entre ACTO LOCUTIVO (el simple hecho de emitir un enunciado), ACTO ILOCUTIVO (lo que se pretende con el enunciado y cuya fuerza ilocutiva es preguntar, ordenar, emocionarse) y ACTO PERLOCUTIVO, el efecto y la actuación que se ha conseguido en el oyente (ver Tema: Texto. Cuestiones generales). Más tarde J. Searle perfecciona la teoría de Austin y hace una clasificación más extensa de los actos ilocutivos:

Finalmente, habría que distinguir entre actos ilocutivos DIRECTOS (aquellos que se expresan con toda su fuerza ilocutiva: Paco, dime qué hora es) e INDIRECTOS (aquellos que por cortesía o por alguna otra razón ven matizada su fuerza ilocutiva: Paco, mi reloj no funciona)

3) El PRINCIPIO DE CORTESÍA.- Recoge una serie de normas que regulan la actitud de los hablantes en una conversación: la "cara" o imagen pública de uno mismo que se quiere proyectar, las relaciones verticales (jefe-subordinado, padre-hijo...), horizontales (amigos, parientes, compañeros) y el grado de las mismas (amistad, jerarquía, respeto...). Todo ello según sea la situación comunicativa (una entrevista de trabajo, charlar en una fiesta...), la relación entre los interlocutores (padre / hijo, profesor /alumno...) y el contenido de lo que se quiere decir (una orden, una pregunta, un saludo, expresar un desacuerdo...).

Según Lakoff, Brown y Levinson, en función de la cortesía cada interlocutor puede presentar una "doble" cara:

Aunque siempre será la situación comunicativa y el contexto social y cultural los que determinan el grado de cortesía. Así, unos jóvenes amigos pueden felicitarse con enunciados como «¡Qué suerte tienes, mamón!», y para los coreanos y algunos aborígenes de Australia decir « gracias», «merci» o «thank you» puede llegar a ser un acto descortés muy negativo (un hijo con un padre, por ejemplo), mientras que en la cultura española, francesa o inglesa ocurre lo contrario.

4) El PRINCIPIO DE COOPERACIÓN.- Partiendo del hecho de que emisor y destinatario buscan facilitar el proceso de comunicación, Grice ha propuesto la existencia del principio de cooperación por el cual si el emisor pregunta, el receptor responde; si uno habla, el otro escucha... Esta cooperación se basa en cuatro máximas: a) Máxima de cantidad que se relaciona con la cantidad de información que debe darse y que ha de ser la justa, esto es, sin omitir datos ni ofrecerlos con exceso; b) Máxima de cualidad.- La información debe ser verdadera; c) Máxima de relación.- Los datos deben ser relevantes y significativos, y d) Máxima de modo según la cual la información ha de ser clara, ordenada, sin ambigüedades.

5) Las IMPLICATURAS.- En toda conversación, cada interlocutor realiza unas operaciones cognitivas o de razonamiento, llamadas inferencias, por las que procesa adecuadamente lo comunicado por los otros interlocutores. Las inferencias se realizan sobre contenidos explícitos (lo dicho físicamente en cada enunciado) y sobre contenidos implícitos (no dichos realmente, pero cuya existencia se desprende racionalmente).
La inferencia sobre lo implícito o no dicho, es la IMPLICATURA. Gracias a las implicaturas los interlocutores de una conversación interpretan correctamente los mensajes de una conversación, asegurando la pervivencia de los principios de cortesía y de cooperación
Ejemplos:

A.- Será para el club, para el festejo de esta noche.// B.- Suponiendo que haya, claro. // A.- ¿Tabaco?  // B.- Festejo. ¿Es que no sabes lo de Luisa?	El hablante B.- ante la pregunta «¿Tabaco?» realiza la implicatura de que no sabe la noticia de la muerte del padre de Luisa, de ahí la pregunta «¿Es que no sabes lo de Luisa?»
A.- ¿Dónde vas este verano? / B.- Tengo un hermano en Madrid	A.- realiza la implicatura de que B.- pasará el verano en Madrid junto a su hermano.
A.- Tengo la impresión de que la comida está un poco sosa	El oyente interpreta que A.- quiere que le den sal, para echarla a la comida.

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