Gramática castellana (3)

1)
ORACIÓN SIMPLE es aquella que sólo posee un verbo. Enunciado así,
esto puede llegar a ser contradictorio, puesto que existen las perífrasis
verbales, que están formadas por más de un verbo. Por ello, preferimos decir
que una oración simple es aquella en que hay una sola predicación, esto es,
hay un solo verbo con significado.
Establecido esto, podemos señalar que una oración simple está formada por un
sintagma nominal - sujeto más un sintagma predicado.
2) LA ORACIÓN COMPUESTA. Fijada la oración
simple, la oración compuesta no presenta mayores problemas: se trata de la unión
de dos o más "oraciones simples". En principio, en una oración
compuesta tendríamos más de una predicación.
La oración compuesta, en su globalidad, tiene una sola unidad significativa,
que nos lleva a contemplar esa doble, o triple, etc. predicación de una forma
conjunta. Lo peculiar de la oración compuesta estaría en que sigue habiendo
una sola oración, con un significado total que puede ramificarse en dos, tres,
etc... significados parciales.
Precisamente por este hecho nace el concepto de proposición. Entendemos
por proposición aquella estructura oracional (es decir: S.N.-Sujeto + S.
Predicado ) que no tiene independencia funcional (y como tal, tampoco tiene
independencia significativa ) sino que se halla en relación con otro elemento,
sea cual sea este. Por su falta de independencia lingüística es por lo que no
podemos seguir considerando a este segmento como una oración.
Aplicando este nuevo concepto estructural una oración compuesta es aquella
que está formada por dos o más proposiciones. Establecida así la oración
compuesta, ahora sólo nos quedaría ver los diferentes tipos de oración
compuesta que existen en español, teniendo en cuenta la relación y significación
que se establece entre las diversas proposiciones para llegar al significado
global.
A) CONJUNTOS ORACIONALES (ORACIÓN COMPUESTA)
Sin entrar ahora en profundidad, se podrían señalar, al menos, tres tipos de
relaciones: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Las diversas proposiciones
conservan cierta autonomía significativa y funcional
|
SUJETO |
PREDICADO |
SUJETO |
PREDICADO |
|
PROPOSICIÓN
1 |
PROPOSICIÓN
2 |
||
|
ORACIÓN
COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN.
Maria estaba contenta,
ella sonreía felizmente |
|||
A.2)
COORDINADAS
|
SUJETO |
PREDICADO |
NEXO |
SUJETO |
PREDICADO |
|
PROPOSICIÓN
1 |
PROPOSICIÓN
2 |
|||
|
ORACIÓN
COMPUESTA POR COORDINACIÓN Este
alumno estudia mucho,
pero
su profesor
no valora su trabajo |
||||
A.3)SUBORDINADAS
CIRCUNSTANCIALES (Causales, Consecutivas, Condicionales, Concesivas,
Comparativas, finales)
|
SUJETO
/ PREDICADO |
NEXO |
SUJETO
/ PREDICADO |
|
(PROPOSICIÓN
PRINCIPAL) |
(PROPOSICIÓN
SUBORDINADA) |
|
|
ORACIÓN
COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN María habría regalado un coche a su hija, si ésta hubiera aprobado el curso
Ana se abrigó
porque
tenía frío. |
||
B)
LA ORACIÓN COMPLEJA.
Hay otro tipo de estructuras oracionales que no podemos clasificar como
compuestas, al menos en el sentido anteriormente citado. En efecto, hay
oraciones que en un primer nivel de análisis se manifiestan como oraciones
simples; sin embargo, dentro de ellas se encuentra una mayor complejidad, puesto
que dentro encierran una o más proposiciones que dependen o se subordinan sólo
a un elemento del enunciado. Responderían a esquemas del tipo siguiente:
|
NEXO
|
Sujeto |
Predicado |
PREDICADO |
||
|
PROPOSICIÓN
1 |
PROPOSICIÓN
2 |
||||
|
ORACIÓN
COMPLEJA POR SUBORDINACIÓN Ejemplos:
Que Manolo esté enfermo de gripe (Prop.
Sub. Sust. Sujeto) preocupa a su madre // La camisa que lavó
Luis (Prop. Sub.
Adjetiva) estaba sucia |
|||||
|
SUJETO |
PREDICADO |
NEXO |
Sujeto
|
Predicado |
|
|
PROPOSICIÓN
1 |
PROPOSICIÓN
2 |
||||
|
ORACIÓN
COMPLEJA POR SUBORDINACIÓN Ejemplos:
María quiere que su madre le regale un coche
(Prop. Sub. Sust. de CD) // Paco perdió el anillo que le
regalaron (Prop. Sub. Adjetiva) // El profesor entró en clase, cuando
sonó el timbre (Prop. Sub. Adverbial Temporal). |
|||||
Si
nos fijamos en estas estructuras, veremos que tales oraciones no son simples,
pues en ellas aparecerán dos verbos, al haber dos predicados; sin embargo, su
estructura no es comparable a las oraciones compuestas, puesto que en el primer
análisis su composición es similar a una oración simple, con un SN-Sujeto y
un Predicado, hecho que jamás sucede con las oraciones compuestas. A estas
oraciones que se presentan como oraciones simples, pero que incluyen al menos
una proposición son a las que denominamos ORACIONES COMPLEJAS. Estas
oraciones complejas atenderán a una clasificación similar a las simples, pero
además deberá aparecen el tipo de proposición que las hace complejas. Según
su función y su relación con otras clases de palabras, estas proposiciones se
dividen en:
Dependiendo de la relación semántica que se establezca entre las proposiciones coordinadas nos encontraremos con los distintos tipos de coordinación:
| TIPO | RELACIÓN SEMÁNTICA | NEXOS | EJEMPLO |
| COPULATIVAS | Indican adición o suma entre proposiciones | Y, e, ni | Pepe
come y duerme Pepe no come ni duerme |
| DISTRIBUTIVAS | Presentan acciones alternativas | Bien ... bien, ya ... ya, ora ... ora | Pepe bien habla bien ríe |
| ADVERSATIVAS | Indican contradicción | Mas, pero, aunque, sino(que), sin embargo | Pepe
habla pero no se ríe Pepe no está en Madrid, sino que vive en Italia |
| DISYUNTIVAS | Expresan exclusión, ideas contradictorias o posibilidades equivalentes | O, u, o bien | ¿Hablas
de una vez o pierdes tu turno? Pedro saludó a sus colegas o compañeros |
| EXPLICATIVAS | Indican equivalencia | Es decir, o sea, esto es | Habla mucho, es decir, es un charlatán |
Hemos de tener en
cuenta que no todas las proposiciones pueden coordinarse, ya que algunos casos
podría resultar absurdo:*Pedro es rubio y concejal // *Era de noche y sin
embargo llovía
Para que la coordinación sea posible, las proposiciones deben cumplir los
siguientes principios:
a. Deben ser compatibles, es decir, que no se excluyan semánticamente
la una a la otra.
b. Deben ser coherentes, o sea, que puedan responder a la
misma pregunta.
c. En el caso de las disyuntivas debe existir una
verdadera alternativa entre las proposiciones.
Las proposiciones subordinadas pueden ser: sustantivas (si realizan las mismas funciones que un sintagma nominal), adjetivas (si realiza la función característica de los adjetivos: ser adyacente de un sustantivo) o adverbiales.
Se comportan como un
sustantivo y hacen las funciones propias de éste.
Ejemplos_Juan ( SUJETO) era mi amigo
El que tenía un perro amarillo (Prop. Sub. Sust. SUJETO) era mi amigo
TIPOS.-
a. Proposiciones subordinadas
sustantivas con nexo.-
> Conjunción que: Dije que vendría mañana.
> Conjunción si: No sé si vendré mañana.
> Relativo: Quien compró la moto era
amigo mío. En estos casos, el relativo no solo realiza la función de nexo,
sino que también desempeña una función dentro de la proposición subordinada.
b. Proposiciones subordinadas
sustantivas sin nexo.- Puede darse en estos tres casos:
ESTILO DIRECTO: El estilo directo presenta yuxtapuestos el marco de la cita y la
cita misma, es decir, la voz del narrador y las palabras atribuídas al
personaje. El marco de la cita, tipográficamente hablando, está formado por un
verbo de comunicación, al que siguen los dos puntos y las comillas, o que sigue
a los guiones, o que se intercala entre los guiones. El vendedor dijo: "Ese
disco está rebajado" (Prop. Sub. Sust. CD). // Ese disco está rebajado
-dijo el vendedor. (Prop. Sub. Sust. CD). //
Ese disco -dijo el vendedor- está rebajado. (Prop. Sub. Sust.
CD).
# ESTILO INDIRECTO en
interrogativas parciales: Me preguntaba quién sería ese hombre. (Prop.
Sub. Sust. CD).// No sé cuándo viene Eva (Prop. Sub. Sust. CD). En
realidad, el pronombre interrogativo actúa como nexo
# SUBORDINADAS CON VERBO EN
INFINITIVO: Es muy importante estudiar a diario. (Prop.
Sub. Sust. SUJETO) // Paco intentó cortar la leña con un hacha oxidada
(Prop. Sub. Sust. CD).
FUNCIONES.-
las subordinadas sustantivas pueden desempeñar las mismas funciones que un
sustantivo:
Sujeto: Le sorprendió que no estuviera allí
// Me gusta escuchar música clásica
Complemento Directo: Ricardo ha dicho que
vendrá. // Eva preguntó si María había traído el libro
// Enrique me juró: "Yo no he sido" // El policía
quería multar al conductor
Complemento Indirecto: Dale el regalo a
quien te diga yo.
Adyacente de un sustantivo: Le gustó la
idea de ir al cine.
Adyacente de un adjetivo: Estábamos seguros
de que aprobarías.
Adyacente de un adverbio: Estás cerca de
quienes te necesitan.
Suplemento: Me extrañé de que se riera
tanto. // Mi amigo confía en aprobar todas las asignaturas
Atributo: Pepe está que trina.
Complemento Agente: La propuesta fue hecha
por los que no estaban de acuerdo.
Complemento Circunstancial: Paco salió sin que lo viera nadie; //
Ana caminó hasta que llegó a su casa
La subordinación adjetiva o de relativo
Los niños enfermos estaban muy asustados.
ADJETIVO
Los niños que habían enfermado estaban muy asustados.
P.S. Adj
Las proposiciones subordinadas adjetivas, realizan la función de Adyacente o
Complemento de un nombre.
Enlaces: Son los relativos: que, cual, quien, cuyo, donde, cuando,
y como
Antecedente. Es el sustantivo al que hace referencia el relativo de
la proposición subordinada y que está en la proposición principal;
normalmente delante del relativo.
Los niños que se habían perdido
estaban muy asustados.
antecedente
Localización: La existencia de antecedente es lo que indicará si la
proposición es adjetiva o de relativo.
Los olmos que están junto al río
se han secado.
P. Princ.
P. Sub. Adj
P. Princ.
Función de los relativos.
Los
relativos, además de unir la proposición principal con la subordinada,
realizan una función concreta dentro de la subordinada. La misma función que
realizaría el antecedente al que sustituye.
Es muy divertido el libro que Andrés me ha
prestado.
Prop. Princ. Prop. Sub. Adj. CN
Que (el libro) Andrés me ha prestado (Andrés me ha prestado el libro)
CD.
Suj. CI V
Tipos de oraciones adjetivas.
Existen
dos tipos de relativas, las que son de relativos y las que no lo son.
DE RELATIVO: van introducidas por pronombres, adjetivos
o adverbios relativos:
# Pronombres: que, cual, quien, cuanto: Ejemplos: Ese señor que
lleva traje gris es el jefe./ Son las personas afectadas quienes tienen
que protestar. / Éste es el premio por el cual tanto has luchado.
Especial resulta el caso de cuanto que
admite varias posibilidades sintácticas:
1) Precediendo al nombre antecedente: Ana encontró cuantos
libros había en el armario = todos los libros que había en el armario.
2) Puede funcionar sin antecedente expreso, introduciendo una Prop. Sub. Adj
Sustantivada: El ministro saludó a cuantos estaban
presentes en esa sala = todos los que estaban presentes en esa sala
(Adjetivos: cuyo, cuya: Ejemplo: - Vi al chico cuyo hermano es amigo tuyo (Cuyo
actúa como CN de hermano)
# Adverbios: donde, como, cuando:
- Esa es la casa donde vives. (donde = CC de Lugar de vives)
- Te explicaré la formula como abre esa puerta. (como = CC de Modo de
abre)
- Sucedió en la época cuando vivíamos en la costa. (cuando = CC de
Tiempo de vivíamos)
Las subordinadas adjetivas de relativo pueden ser:
Especificativas: Especifican o distinguen a un sustantivo (sin
pausa ni coma en la escritura): Las fábricas que contaminan el medio ambiente
serán cerradas.
Explicativas: Aclaran o explican alguna
característica del sustantivo (con signos de pausa): Las fábricas, que
contaminen el medio ambiente, serán cerradas.
ORACIONES
ADJETIVAS PERO NO DE RELATIVO:
Cuando las subordinadas adjetivas se construyen con participio no llevan
nexo, es decir, carecen de pronombre relativo: Eva convencida por su padre vino
a casa. María perdió el anillo regalado a su madre. También pueden
construirse con gerundio (y sin nexo): Saturno devorando a sus hijos.
proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas
Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se construyen habitualmente con los nexos que, quien y cuanto:
Las personas que olvidan las leyes fracasan // Las que olvidan las leyes fracasan
El hombre de quien se enamoró Eva es Paco // De quien se enamoró Eva es Paco
En estos casos, pueden desempeñar las mismas funciones que las subordinadas sustantivas. Pero el pronombre relativo continúa desempeñando una función sintáctica en la proposición que introduce.
Proposiciones subordinadas circunstanciales
Las
tradicionales proposiciones Adverbiales, aunque siempre actúan como C.
Circ., algunos las clasifican en:
Adverbiales:
Admiten la conmutación por un adverbio.
Forman Oraciones Complejas: Tiempo, Modo, Lugar
No Adverbiales: Aquellas que no admiten la
conmutación por un adverbio. Forman Conjuntos Oracionales: Comparativas,
Causales, Consecutivas, Condicionales, Concesivas, Finales
| TIPO | NEXOS | EJEMPLOS |
| TEMPORAL: Indican alguna circunstancia temporal de la prop. principal (anterioridad, posterioridad, simultaneidad, etc). Puede sustituirse por un adverbio o locución temporal(Ayer, hoy, entonces, en ese momento...) |
CUANDO
(sin antecedente), Antes (de) que, primero que,
mientras (que), mientras tanto, en cuanto, apenas, luego que, así
que, después que, desde que, cada vez que, siempre que.. |
Juan
se fue cuando empezó a llover. (Simultánea) // -Ellos se fueron antes
de que empezara el examen. (Anterior) // -Ana se fue después de que el
profesor explicara el tema. (Posterior) -
Cenando Juan en su casa, sonó el teléfono.
Leído el libro, Eva se acostó |
| DE LUGAR: Marca la situación espacial de la oración principal. Puede sustituirse por un adverbio o locución de lugar (allí, ahí...) | DONDE (sin antecedente), precedido de cualquier preposición |
_-Llegó
a donde estaba Manolo. |
| MODAL (de Modo) indica cómo se desarrolla lo enunciado en la prop. principal. Puede sustituirse por un adverbio o locución modal (así, de esa manera...) |
COMO, como si, según, conforme, tal y como Gerundio |
-Estudió el libro como (según, conforme) le explico el profesor. - Vi a Juan como si estuviera loco - Caminaba por campo mirando el paisaje |
| COMPARATIVA: funciona como termino de comparación del enunciado principal. Se compara una cualidad compartida por varios objetos; o bien, varias cualidades poseídas por un objeto, o finalmente cantidades |
a)
Igualdad: Tal cual, tal como, tanto...cuanto,
tanto / tan...como, todo...cuanto. |
-Tendrás
tantos libros como cuadernos de apuntes |
| CONSECUTIVA: Expresa la consecuencia o deducción de lo dicho en la prop. principal. 1.- Intensiva: se produce como consecuencia de la intensidad de la prop. principal. 2.- No intensiva: no depende de la intensidad de la prop. principal |
Intensivas:
Tanto, tan, tal, cada, un, de tal modo, de tal
manera, en grado tal, etc... + QUE |
-
Va corriendo de tal modo que va a estrellarse |
| CAUSAL: indica la causa directa, indirecta o el motivo de la oración que se expresa en la oración principal |
PORQUE,
que, pues, puesto que, ya que, como, a causa (de)que,
en vista de que, etc... |
-
Está cansado porque ha estudiado mucho / |
| CONDICIONAL: Supedita el contenido de lo enunciado (Apódosis) en la principal al cumplimiento de una condición indicada en la subordinada (Prótasis). Tres tipos: a) Condición necesaria: Prótasis y Apódosis con verbos en indicativo; b) Condición inverosímil o improbable: Prótasis en Pret. imp. de Subj. y Apódosis en condicional; c) Condición irreal: Prótasis en pret. pluscuamp. de Subj. y Apódosis en condicional compuesto o perfecto |
SI,
cuando, como, en el caso de (que), a condición
de (que), en el supuesto de (que), etc... |
Si
vienes a mi casa, cenarás conmigo (real). // -Si vinieras a mi casa,
cenarías conmigo (improbable) // - Si hubieras venido a mi casa, habrías
cenado conmigo (irreal) -De
haber estudiado, habrías aprobado |
| CONCESIVA: expresa una dificultad para lo dicho en la prop. principal. | AUNQUE, a pesar de (que), así, si bien, por más/ mucho que /// Aun/ hasta incluso/ + gerundio | Aunque Raúl metió, su equipo no ganó |
| FINAL: Se refiere al propósito o finalidad con que se enuncia la prop. principal |
PARA
QUE, a que, que, a
fin de que, con el objeto de que |
Fui
a casa de Pepe para que me prestara los apuntes
|